當前位置: 廣東高考網 > 專題頻道 > 高考作文 > 時間:2019-06-08 18:01 > 編輯:張秋玉

2019廣東高考作文權威解讀及范文

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2019年高考已經拉開帷幕,教育部數據顯示:今年全國高考人數達1031萬(不含高職擴招補報名人數)。此刻,他們已經開始了第一場考試——語文,為自己的夢想拼盡全力、奮力一搏!

每年高考,語文作文都是大家熱切關注的話題,今年,掌小萌認為江蘇卷的作文題最難,有網友說江蘇的就像是自由體操,看似自由發揮,稍有不慎就會出線......大家怎么看?

下面是掌小萌第一時間為大家新鮮整理的,2019年全國高考作文題目大匯總,哪個題目最奇葩,哪個題目最簡單,快來一起討論!

全國卷11Ⅰ

全國Ⅰ卷

適用地區:

山東、廣東、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽

 

題目要求:

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

 

難度:★★★

 


點評:

這個題目看似很好寫,實質上,還是有些難度的。首先是文體的難度-演講稿,很多考生一看到演講稿,就懵了,演講稿寫得少啊,怎么寫。另外,內容方面,提倡勞動,看似離考生很近,其實很容易雷同,要寫的走心和動人,還是要深入思考,多關注身邊。

專家評析: 這則作文材料既著眼于勞動思想的歷史溯源,也關注問題的現實呈現,以中國傳統文化中關于勞動的箴言、警句和習近平總書記對新時代勞動精神的深刻闡釋作為總領,將中華民族熱愛勞動的優秀傳統與當下社會一些對勞動的偏差認識、錯誤態度進行對比,引導青少年學生對這一現象及勞動本身進行深入思考,自覺弘揚勞動精神,以期在全國青少年乃至全社會中形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風氣,充分發揮高考作文在推動勞動教育方面的導向功能。


范文:

熱愛勞動
親愛的老師,同學們:
大家好!
勞動,使我們過上今天美好的生活;是勞動,使我們的家園更加美麗;是勞動,創造了世界的千千萬萬。一塵不染的馬路,是清潔工們勞動的結晶;拔地而起的高樓,是建筑工人們辛勤的汗水所凝聚而成的。學校里,整潔的操場、干凈的走廊,無一不是源自于人們的勞動。是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!
勞動之所以偉大,是因為勞動引發了一系列的發明創造,推動了社會生產力的不斷進步和物質財富的極大豐富,使人類大踏步,從必然王國向自由王國邁進。
勞動之所以崇高,是因為勞動是財富之母,人類所享受的一切物質成果、科技成果、文化藝術成果無一不是勞動的產物。奧涅格說過一句話:“勞動與人類正如樹枝和樹干連接在一起那樣,脫離樹干的樹枝很快就會枯死。”這句話告訴我們,勞動與人類是密不可分的,沒有勞動就沒有人類的今天,沒有勞動就沒有人類的未來。
作為跨世紀的一代,歷史賦予了我們重要的使命。因此,我們從小就應該樹立主人翁的意識,關心國家大事,熱愛自己的家園,樹立遠大的志向,把自己的前途同祖國的命運結合起來,使自己成為一個有理想、有志氣、有抱負、有高尚品質的人。
認真學習文化科學知識,做好學生的本職工作。我們要培養勞動感情,養成勞動習慣,珍惜勞動成果,積極參加社會實踐活動。對于每一次值日、大掃除,都要積極參與,認真、仔細完成。做到腦力勞動與體力勞動相結合。同時也可以從做簡單家務開始,多參加勞動,養成愛勞動的好習慣。
以熱愛勞動為榮,以好逸惡勞為恥,批評那些不積極奮斗的人,不論貧富,不論貴賤,不論身世如何,贊美那些曾經辛勞過,或現在正在奮斗的人們,只要你熱愛勞動、努力過,那么你——就是最光榮,最值得稱贊的!
我的演講完畢。
全國卷Ⅱ

全國Ⅱ卷
適用地區:

陜西、甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內蒙古、新疆、重慶、海南

題目要求: 

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現偉大復興,中國青年接續奮斗……

請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④ 2019年4月30日,收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。

要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

難度:★★★

點評:

全國II卷突出歷史視角,有非常清晰的時代氣息和思想語境。如果在考前看過五四相關紀錄片和文章的,對這個主題肯定有很多話可說。由于材料中提示充分,這一題寫起來較為簡單。但這一題寫起來要想不宏大、不空洞,也難。

專家評析: 試題向考生展開了從新民主主義革命的開端(1919年)到中華民族實現偉大復興(2049年)的特定歷史時空,從中精心選擇五個標志性歷史節點:五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年,突出各自的時代主題,啟示考生深刻領悟中華民族站起來、富起來、強起來,實現偉大復興的歷史進程,深刻感受中國青年與祖國、民族同呼吸、共命運,在創造青春中國、實現民族復興的偉業中實現自身價值的歷史,堅定理想信念,增強四個自信,厚植家國情懷。寫作任務設置五種身份,意在引導考生以參與者的身份設身處地體驗歷史,思考未來,激勵他們自覺接續奮斗,勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險,勇立時代潮頭,爭做時代先鋒,將個人的理想追求與國家、民族的發展融為一體,讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩。 通過材料與任務驅動,營造真實的奮斗情境,讓考生感知青年奮斗與現當代中國歷史進程的相互關系,體會青年奮斗精神的價值與意義,正面引導考生增強擔當意識,激勵奮斗精神。
 


 

范文
 

五四運動100周年大會心得體會
 
漸漸的,距離中國青年學子集體罷學游行示威的那個春天,已滿百年。百年之間,中國已然崛起,如今境遇早已不可與1919年同日而語。時間將思念打磨成思考,不斷追問其中意義。我們從中得到的,不僅僅是一次外交上的勝利,更是創新、拼搏、承擔精神的一次爆發,這對于當代青年同樣有極大的教育意義。
 
五四運動向我們展現的無疑是熱切的愛國熱情和青春活力。從百年前五四青年手中高舉的條幅口號一路追溯到如今各個行業青年才俊,都能切實感受到這股洶涌的青年力量。關于青年力量,臧克家曾言:相信自己的力量吧,我們是青年。百年以前的中國,在國際上處于一個極不起眼的地位,可供他人肆意剝削,玩弄。
 
我們的國人也并非全像魯迅先生筆下那般麻木,亦有這樣一批人在當時無邊無際的黑暗中尋找著些許方向。在力量上,他們和當局政府實力懸殊。對比之下,沒有任何的武裝力量和革命政權為后盾的莘莘學子幾乎不可能取得這次運動的勝利。但他們居然勝了,僅僅靠自身綿薄之力喊喊口號就能成功是不切實際的,更多的,依靠的是他們身上青年力量的爆發,讓國人看到了希望。
 
于是,巴黎和會在這被封建勢力層層包裹起來的中國外邊輕輕一觸,中國青年們便拼了命的要撕出個口子來!這般的熱血拼搏,極大地鼓舞了中華兒女,用青春賭明天。這腔愛國熱血流淌至今也不曾冷卻:中國建立初期,面對各方勢力不懷好意的種種舉措,無可計數的仁人志士義無反顧的奔回中國投身祖國建設。其中,鄧稼先,錢學森等優秀科學家盡管面對實力雄厚的國家執意挽留,他們還是回來了。
 
正可謂白眼觀天下,丹心報國家,科學雖無國界,但學者卻有自己的國家。百年間,這種力量未曾消失,而是以更為蓬勃的姿態活躍于中國建設之中。對于我們而言,這不僅僅是生產力的保障,更是希望。
 
反觀當下,在如今這樣大數據信息全面覆蓋的時代下,我們也正殷切期盼著更多創新元素的誕生與發展。世界如今已是整個兒的平鋪在各位眼前,期待著我們去創造,而不是去重復。五四青年的創新精神也該以更為飽滿的姿態活躍于中國建設之中。
 
當代青年應當從過往歷史中攫取能量,時刻秉承著終日乾乾,與時偕行的創新意識,與時俱進,不落窠臼。積極做好未來規劃,時刻關注國際動向和中國未來發展前景,敢想而不瞎想,敢做而不胡做。把握機會,響應習近平主席的號召,勇做先鋒,去開創新局面,而不做看客,過客。與其等著自己被別人卷起的浪潮席卷,何不先發制人占得先機?助力于中國富強!
 
同樣,五四運動中眾多學子展現出的承擔精神也值得當代青年的學習。天下興亡,匹夫有責。如今的時代下,我們很難做到獨善其身了。如果面對不公而無所作為,只是消極順從的企圖適應這種狀態,那么滅亡是一定的。終有一天,當你或是你的至親摯愛被推到風口浪尖時,恍然發覺我們已經失去保護自己的能力了。
 
如今我們無需面對百年前喪權辱國的屈辱局面,也許并沒有那么多事需要尚在校園的我們為之奔走,發聲,但并不代表我們不該去做這些。當代青年應當胸懷天下,在需要貢獻自身力量之時,義無反顧地站出來,守護我們足下的這片熱土。
 
一代青年有一代青年的時代目標和使命,青少年力量,即中國力量;青春活力富,則中國精神富。總言之,正如崔衛平先生所言:我們所站立的地方,正是中國。你怎么樣,中國便怎么樣;你是什么,中國便是什么;你有光明,中國便不黑暗。毋庸置疑的,新一代青年的成長,正是中國建設事業必定要興旺發達的希望所在!
 
盡管我們有太多無法言喻的過往與苦痛,但我們的民族已然站立起來!作為當代青年,務必敢于正視,敢想,敢說,敢做,敢當,在接下來的每一個百年,去開拓,去拼搏,去創造,去承擔。堅定不移的做好自己,同時心懷他人。去愛這個世界,但也隨時做好與其戰斗的準備,一如百年以前。
全國卷Ⅲ

全國III卷:
適用地區:

四川、廣西、貴州、云南、西藏

題目要求:

閱讀下面的漫畫材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

  

(據“小林漫畫”作品改編)

要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。

難度:★★★★

點評:

拿到全國卷Ⅲ作文題的同學是不是開心到模糊?!因為人民日報公眾號6月6號的推文就是《高三最后一課,老師說:你們再看看卷子,我再看看你們》,很多同學會圍繞師生情、畢業、未來這些話題來寫,但是要寫出立意出彩的高分文章還是有難度的。

專家評析: 倡導尊師重教,引導學生品格修行。作文試題選取一則漫畫,通過特定情景的引入,拉近教育主題,使考生在感受師生情誼、體驗情感溫度的同時,產生強烈共鳴。漫畫中老師的神情和言語飽含對即將畢業的學生的期待與希望、眷戀與不舍,考生可以從中解讀出老師對學生的關愛、期待與祝福,領悟老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識,教師作為榜樣人物的品德示范將在學生成長歷程中留下深深的烙印。



2019高考作文范文
 
時光飛逝,白馬過隙。2019高考如約而至,距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光,斑駁的光影,仿佛又把我拉進了在寬窄巷子的學堂里最后沖刺的時光。
 
高中即將畢業,意味著每個人將為人生方向的開啟選好時光的閥門,單純的學歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立,行禮的流程將漸行遠去。它是青春懵懂的里程,也是最為單純的詩書禮儀,課桌黑板走廊都將記錄這里每個人在經歷人生的最后一課,無論是同學還是老師。
 
記得1999年炙熱的炎夏,當年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面,距離高考還有一周,同學們已經不再像之前那樣緊張忙碌的復習節奏,三三兩兩,甚至結伴到學校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦,為自己這里的高中學涯留點念想。
 
還記得是用過學校食堂的午餐,在最后一節考前動員課上完以后,大家就會各自回到家中,為最后到來的大考最最后的準備。課堂的氣氛很是輕松,甚至我和我的同桌還在討論中午學校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了,隨著班主任走進教室,踏上講臺,一如既往地喊道:上課!接著就是值日生的“起立 敬禮 老師好”的三重奏, 最后一節課的師生禮儀完畢后,班主任轉身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”,語重心長的寄語和感慨在此不表,大家彼此默契的拿出早已準備好的記事本開始彼此留言簽名,數言珍語,寥寥幾筆都赫然紙上。
 
人生最后一堂課,沒有習題的講解和緊張備考的威嚴氛圍。三年同窗,彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點滴生活早已讓這個班級凝成了一片經脈。“聚是一團火,散是滿天星,不求桃李滿天下,只愿每人福滿多。”班主任最后這句話至今印刻腦海。二十載已過,當時班主任的心境早已能夠理解,也希望每年高考時,同學志愿看天下!

 

北京卷

適用地區:北京全市

題目要求:

從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨,綿延至今,體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史,每逢關鍵時刻,這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興,更需要激發出這種文明的韌性。

請以“文明的韌性”為題,寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度,談談你的思考。

要求:觀點明確,論據充分,論證合理。

②色彩,指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年,我們隆重紀念五四運動100周年,歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生,你會賦予2019年哪一種色彩,來形象地表達你的感受和認識?

請以“2019的色彩”為題,寫一篇記敘文。

要求:思想健康,內容充實,感情真摯,運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。

難度:★★★★

點評:

文明的韌性,這個題目也是在網友盲猜之中,考生肯定也有所準備。為什么這么說呢?中華文明一直都是我們最為自豪和驕傲的,隨著中國的飛速發展,對世界其他文明的認知,反觀中國文明,我們更能找到中華文明發展的根源,也就是韌性的根本。

今年沒有彩虹有色彩,題目側重考查年輕人對民族品格、祖國發展等話題的關注和思考。

專家評析: 北京卷作文試題“2019的色彩”引導考生在時代發展的宏大背景下,將個人的成長置于國家發展的歷史進程中,激發考生的時代責任感和使命感。
 

色彩的高考作文范文
 
對于幸福的體悟,不一而是。通俗的說,患病的人認為健康是一種幸福;垂暮的人認為青春是一種幸福;悲傷的人認為歡愉是一種幸福。似乎大眾的幸福總是存在羨慕于被羨慕,追逐與被追逐之中,即達到一個幸福便匆匆追尋下一個。如同一個連環的鏈鎖,一旦跳入幸福的圈套,便開始了無終的追逐。這于幸福本身似乎又卻為一種不幸了。
 
我無法用文字狀摹幸福,但我無時無刻不感受到它的存在。花開時葉間的顫動是一場盛大的歡娛;睫毛上雪化成水折射的五彩的光是一次奇妙的體驗;陽光的味道,踩過落葉的聲響,無一不是一種幸福。幸福太玄奧:它簡單又復雜,易得又難得。如果允許我用顏色加以區別,用人生加以注解,我希望把幸福單純到三色:生之白,活之紅,死之黑。
 
生之純白,是對我們的禮贊。不知怎么,一說到生,腦海中總是浮現相同的物象:大霧。生是混沌,是蒙昧,是千萬種可能,正像人在霧中前行,除了擔憂,誰能說沒有一種未卜的興奮呢?
 
生命本身即是幸福,何況是嶄新而剔透的一片純白。它是一切的本源和起點。想來有多奇妙:從生命秒表按下的那一刻,我們便如一根根細線,開始飛駛在時間浩渺的曠野里,相交,錯過,忙碌地編織著自己的圖景。一切都可以憧憬的美好,待到暮年憶起,又有幾多唏噓。
 
天地玄黃,宇宙洪荒。生命從上古走來,脫落到成熟,帶著莽莽的埃土,鄭重地與你相會,這如何不令人驚喜地顫栗呢?能與生命際會,已實屬榮幸。
 
我們還活著,便注定要履行幸福。活之鮮紅,我便如此定義它。這紅色,是有著戟槍的鐵銹里腥腥的血氣,是有著巖壁字畫剝落的朱砂的觸感,是有著壺觴盡底存余的瓊漿的甘甜。活著是一部生動的歷史,殘酷,揣摩,狂歡都是它的見證。這些苦難,歡娛,輾轉等等一切,帶著刺目的鮮紅,鋪就了我們活著的全部過程。
 
我們雀躍地誕生,以不同的姿態使自己了解并融入這個世界,其間的每分每秒都無以復加地成為自己的歷史,成為自己生命體驗的一部分,這種創造何嘗不是一種巨大的幸福?
 
米蘭﹒昆德拉說,生命的初次排練就已是生命本身。我們于期間盡情享受活著的快樂,即使它給予我們挫折苦痛,我們依然幸福。
 
純白,鮮紅,歸于終了,便是死亡。
 
死之青黛,于任何人都是一種安慰。它最為神秘,過程永遠令人好奇而又不可知。一片漆黑過后,我們將走向何處?死亡與其說是終結,倒更像是循環往復。
 
死,代表一段生命的謝幕,唯有幕布合攏的一刻,人才霎時間驚覺曾經的悲歡離合有多珍貴,曾以為的天長地久有多短暫。如果一個人的生命永無終結,他的生命將怎樣悲哀地站成一種孤獨,只為等到向無人的觀眾席謝幕。只怕在那之前,早已愁煞人,盡白頭。
 
“死是一件不必急于求成的事,死亡是一個必然會降臨的節目”,死是一種宿命的幸福。我如此篤定的相信,生之純白,活之鮮紅,死之青黛是這世上最美的顏色,是幸福的三原色。籍由它們,我有幸塑造了獨一無二的自己。縱使生命是一場媚俗,我連它的霓虹也愛了。因為它早已是我最大的幸福。
 
上海卷

適用地區:上海全市

題目要求:

傾聽了不同國家的音樂,接觸了不同風格的異域音調,我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受,從而更有意識地去尋找“中國味”。

這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章,談談你對上述材料的思考和感悟。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。


難度:★★★★

點評:

上海高考作文,辯證依然是上海卷的真愛,依舊是“人人有話可說”又有“一定區分度” 的命題理念。難點是緊扣題目要求“啟發人們如何去認識事物”,最貼合的觀點是“觀人渡己,大道也”。如果只從“中國味”或者音樂展開,很有可能偏題跑題。

點評專家:今年上海高考作題的大主題是——全球化時代,多元文化時代,對自我身份的確認。具體到題目而言,音樂如此,其他更是如此;由音樂“中國味”到其他中國味,最終是“文字”的中國味,“語言”的中國味。漢字、漢語,是我們的“身家性命”,是我們存在的家。這是當下語文教育、母語教育的重要議題。這個題目呼喚我們對自己擁有的幾千年民族文化進行深情地回顧、體認、欣賞。這樣,我們就能更好地立定中華大地,放眼世界,擁抱世界,更有力量地參與到現代世界的建設之中。
 

2019上海高考作文范文
 
初看此題,心中不禁一沉。這題,不好寫啊,實話實說,這是我的第一感覺。原因很簡單,如果我是一位對音樂不怎么感興趣,甚至基本不聽音樂的同學,那可如何是好?本人,就不是音樂領域的行家,對世界樂壇的認知近乎小白。
 
但冷靜下來,轉念一想,又覺得這可能是一種誤解。音樂雖是作文題的關鍵詞,但此題考察的目標,卻不是對樂理知識的掌握程度。進而言之,為什么考“音樂”?這里頭可能蘊含著深意。
 
毋庸置疑,這是一個全球化的時代。世界各國文化的大融合,是不可阻擋的趨勢。而音樂,恰恰是體現這一特點的最佳載體。因為,它是一種世界性的語言,可以輕松跨越不同國家、民族間文化差異造成的層層阻隔。
 
戴上耳機,按下開關,全球年輕人都可以沉浸在同一個音樂世界里。目睹此情此景,若還有人認為,各國的經濟、文化可以實行閉關自守、各行其是,那無疑是荒謬的。
 
不過,音樂無國界固然不假,但各國音樂之間的差異,就連我這個音樂門外漢也能分辨得出來。且不說流行音樂,印度電影里的動人歌舞、日本電影里的風雅古音、好萊塢電影里未來感十足的配樂,無不滲透著本國文化的味道。正因和而不同,才造就了世界文化的豐富多彩。
 
于是,我們理應追問,中國音樂的位置又在哪里?但這么問或許并不恰當。作文題題干中的提法顯然更高明——音樂的“中國味”,而不是中國的音樂。
 
此中差異何在?以周杰倫為例,他的“中國風”可謂無人不知無人不曉。《青花瓷》《發如雪》《千里之外》等作品里,自有中國傳統文化的影響。但他的音樂創作,同樣離不開R&B等西方音樂風格的滋養。
 
另一方面,世界音樂在不斷發展的過程中,也少不了對中國音樂的借鑒和學習。以本人粗陋的音樂見識,也略微知曉,就連國際知名的音樂人蕾哈娜,也為全世界歌迷奉獻過《中國公主》等經典作品。因此,當下中國音樂與世界音樂的你中有我、我中有你,是人所共見的。
 
沒了“中國味”,中國音樂就沒有了安身立命的根本。一味強調“中國味”,又會讓中國音樂故步自封、止步不前。這也是為什么,聆聽過各國音樂,才能更深刻理解“中國味”的內涵。行文至此,我們也就明白了出題者的用心良苦。
 
這又何嘗不是我們認識事物、認識世界的辯證方法?面對全球化時代帶來的挑戰與機遇,中國年輕人如何在堅守本國文化特色、繼承本國文化遺產的基礎之上,進一步向全世界講好中國故事?這,正是隱藏在“中國味”音樂下的深刻命題。
 
天津卷

適用地區:天津全市

題目要求:

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

不錯,目前的中國,固然是江山破碎,國弊民窮,但誰能斷言,中國沒有一個光明的前途呢?不,決不會的,我們相信,中國一定有個可贊美的光明前途。

——方志敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰,呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展,我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟?請據此寫一篇文章。

要求:① 自選角度,自擬標題;  ② 文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;③ 不少于800字;④ 不得抄襲,不得套作。

難度:★★★★

點評:

天津卷與去年相似,依舊是“名句用用看”,體現了愛國精神的歷久彌新。這種精神的傳承不應只是靜態記憶,命題要求“寫出思考感悟”,所以考生不能只從句子本身作分析闡釋,而是需要結合時代特點換發出新的活力。

專家評析: 天津卷作文以“愛國情懷”為主題,選擇方志敏、陶行知、黃大年的三則材料,分別表達對祖國光明前途的堅定信念,個人對國家、民族的責任,獻身人類歷史發展的人生觀、價值觀。命題主題鮮明,啟迪考生體悟愛國主義精神內涵,深入思考個人與國家、民族、人類的關系,感受理想信念對引領新時代青年接續奮斗的重大意義。
 

愛國范文
 
愛國是一個亙古不變的話題。隨著轉動了千年的歷史車輪,便沉淀出了愛國文化。歲月讓愛國文化催出了醇香,我不禁陶醉其中。
 
毛主席曾經說過:“世界是你們的,也是我們的,但歸根結底是你們的,你們年輕人朝氣蓬勃,好像早晨八、九、點鐘的太陽,希望就寄托在你們身上!”每當憶起這番話,內心便是止不住的熱血沸騰。心中也暗下決心,決不能辜負了一代領袖對我們后輩的期望。我們正屬于風華正茂、意氣風發的階段,為何不去開拓一片屬于自己的天空?那就從現在開始努力吧,為了祖國,為了自己的未來!從現在開始就努力吧!
 
作為祖國的下一代,“愛國主義”毫無疑問成為了我們中學生做人的基準,愛國、一個多么神圣而又莊嚴的“舉動”,事實證明:一切有崇高理想的人視愛國為第一任精神支柱,誠然,因為他們知道國家的是與自己的前途緊密相連、休戚相關的。唇亡齒寒就是一個顯而易見的例子,霍去病“不滅匈奴不為家”,文天祥“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”。
 
乃廣為傳揚之佳話,秦檜賣國求榮,吳三桂引兵入清,則遭萬世之唾罵。遵循客觀規律,人們自是尊敬“富貴不能淫,威武不能屈”的愛國志士,痛恨奴顏婢膝的賣國之輩。如果讓你選,你會怎么選呢?相信你不會傻到去做個遺臭萬年的“害蟲”吧!
 
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現,也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想,努力學習,掌握本領。自信自強,無私無畏。只有這樣,長大了才能為祖國的繁榮富強,貢獻出自己的力量!
 
當四川汶川特大地震發生后,愛國就是救災官兵救人時的奮不顧身,就是志愿者在災區的一個眼神,一處幫助,就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。在奧運會舉辦之際,愛國就是運動健兒在競技場上的奮勇拼搏,就是志愿者的一次微笑,就是國民不亂丟垃圾,文明現看比賽的行為……
 
讓我們從身邊的小事做起,為我們的祖國更加繁榮昌盛,成為世界強國貢獻自己的一份力量吧!
 
浙江卷

適用地區:浙江全省

題目要求:

閱讀下面的文字,根據要求作文。

有一種觀點認為:作家寫作時心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是:作家寫作時應該堅持自己的想法,不為讀者所左右。

假如你是創造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對待你的“讀者”?

根據材料寫一篇文章,談談你的看法。

【注意】①立意自定,角度自選,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

難度:★★★★

點評:

浙江卷這一題讓人聯想起錢鐘書對一個狂熱書迷說的“假如你吃了一個雞蛋覺得很好,何必一定要去找下這只蛋的雞呢?”這道題看似很繞,實際上立足點還是比較清晰的,即你選擇“生活在別人的眼光里”,還是“生活在自己的世界”,還是生活在別處。

浙江卷一貫這么別具一格,你也是自己人生的作家,你是為讀者左右,還是堅持自己呢?來自靈魂深處的拷問,你的人生誰做主???

 


江蘇卷

適用地區:江蘇全省

題目要求:

根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外,文體自選。

物各有性,水至淡,鹽得味。水加水還是水,鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸,五味調和,共存相生,百味紛呈。物如此,事猶是,人亦然。

難度:★★★★★

點評:

江蘇卷果然不負眾望,江蘇高考作文一直是以最文藝著稱。題目本身就是很美很棒的一段話。人生百態,酸甜苦辣,五味調和,共存共生。水至淡,鹽至味,這才是人生。是那種需要經過思考沉淀,才能領悟的境界,這個對于考生來說難度很大啊。很多網友調侃,江蘇卷是要出調料包嗎?

滿滿的正能量,濃濃的育人味。題目側重考生對環境問題等話題的關注,這要求考生要多關注時事,同時進行自我審查。
 

范文:和而不同的中國智慧

在博物館的書法展覽中,我被那些極具氣韻的展品震住了,一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾,它單個字看似歪歪斜斜,但總體卻別有味道,形神俱佳。我有些看呆了。

那是鄭燮的字。一個沉沉的聲音。我轉過頭去,是一個笑瞇瞇的老爺爺。

我禁不住感嘆道:這字太美了,雖然不似柳體歐體的正統,但不妨礙它獨特而一體的美,真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。

老人笑了起來:這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜,似乎并不美觀,但將其融為一體,卻具有極強的包涵一切,蘊藏萬物的能量。

這是一種具體意義上的大同,即容納一切不相同的和吧,我說道,這種和不是強制所有事物的同一,反倒是名美其美,美人所美。

老人點點頭,指著面前一幅幅作品:你看,板橋的字,用隸書參以行楷,非隸非楷,中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式,沒有統一的索求,古人將他們的智慧,放開于我們面前,任由我們一窺其所有,將各種文化,各種元素吸收并存于其中,最終臻于一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。每一幅都擁有其特殊的韻味,即使如板橋這般非隸非楷,非古非今,也是脫胎于最本源的精神。他突然停下笑笑,大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。

我思索著,說道:君子和而不同,小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量,才能如此地將個性極強的字,幻化為一體。和而不同,就意味著存在不同,不,必須是不同,只有如此,才能不剛愎自用,局限于自己狹小的空間內,看不到一切,也沒有氣度感受這一切。

所以有人說鄭燮的書法是不可無一,也不可有二的。老人回答道,他便是那個唯一,便是那個不同。你看看那些大家的字,金農、八大山人、張旭,狂放與收斂并存,剛健與陰柔并存,看似如此個性鮮明,但他們同是中國書法史上一個個腳印,一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。

和而不同,我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。我感慨道。

老人拍拍我的肩:中華智慧從來不是什么虛幻的東西,它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。

我沉浸于那黑與白的交替之中。當回過神時,轉頭再尋,老人已不見蹤影。

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