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我的理想100字


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我的理想100字我的理想 我的理想作文100字

【第一篇】:我的理想


  我有一個理想,那就是當一名作家。要說當作家,還要從周老師說起。
  周老師是我的語文老師,也是我們班的輔導老師。我見周老師的那么好,就想我一定要把作文寫好,將來當個作家。
  假如我成為一名作家,我要告訴那些獵人,不要再捕捉小動物了,讓它們自由自在的生存吧!我要告訴那些摘花踏草的人,不要再這么做了。花草樹木是用來美化環境的。我要告訴那些不節約用水的人,不要再浪費水資源了,水是寶貴的,我們不能沒有水。
  假如我成為一名作家,我要用筆寫下美好的一切。為了我的理想,我會努力的。


【第二篇】:我的理想


  我的理想是當一名科學家,因為當科學家能使我國的科技發展得很快。如果我當上了科學家,我將發明無電輻射的電視機、6G豪華主板、太陽能汽車、讓人行走如飛的鞋…….
  要實現以上理想必須做到以下幾點:  
  第一:每天看一本關于科技方面的書。  
  第二:上網查火箭是怎樣制造的,再看一遍。  
  第三:看電視上關于科技的節目。  
  第四:把語文、數學、英語、化學、政治……..學好,學踏實。  
  第五:把東西拆了又裝,裝了又拆,這樣可以提高動手能力,如果遇到了問題要有打破沙鍋問到底的精神……  
  如果以上幾點都做到了,你們就祝賀我繼續向這個理想前進吧! 


【第三篇】:我的理想


我的理想是想當一名老師。
老師是出色的靈魂工程師,他具有高尚的品德和崇高的情操,他肩負著傳承歷史、教育后代無可替代的作用,培養出一批又一批的革命事業接班人。他像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;他像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人;他像粉筆,犧牲了自己,留下了知識,他像園丁,不辭勞累,培育了小花。
老師雖然很普通但不平凡,他默默的無私的奉獻出自己畢生的才華不講一絲報酬,就這樣培養出一批又一批的優秀學生。


【第四篇】:我的理想


  我是一個很普通的人,所以我的理想也很普通,我們班的同學長大了有的想當企業家,而有的想為金錢奮斗,真是五花八門。而我的理想就是當一棵“樹”你可能會聽起來很奇怪,我來給你解釋解釋吧。
  樹是離不開人類的,為人們服務,為人類吸收二氧化碳,制造出新鮮的空氣,與人們有富同享;有難同當,生死與共。這樣活著就會有很多的意義;可是反過來想一想,那一些為金錢而拼博的人,有了金錢有什么用,沒了家人,只想著掙錢,這樣的人活著有意義嗎?
  同學們!人生就像一艘輪船,風就是信心,理想就是船帆,只要你充滿信心,你就一定能到成功的彼岸。


【第五篇】:我的理想


  我的理想是能夠成為NBA球星,例如像科比、詹姆斯、羅斯那樣在籃球場上奔馳,把汗水揮灑在籃球賽場上。
  盡管我現在離我的理想還差一大截,但是我不會放棄的,我永遠都會記住偉大的哲學家那句話:“不放棄,決不放棄,永不放棄。”
  現在為了我的理想我每天都做超負荷的運動,為的就是未來的一天我能夠站在NBA的賽場上,能夠和姚明成為隊友,能夠打敗詹姆斯。
  為了自己的將來,努力去奮斗吧,加油!


【第六篇】:我的理想


  自從我接觸了鋼琴,就被它那美妙的旋律深深的吸引了,從此,音樂的大門向我敞開。我的理想是當一名鋼琴家。
  我喜歡貝多芬的那種大氣磅礴;我喜歡舒伯特的那種憂傷凄美;我還喜歡肖邦的那種高貴華麗。音樂時而讓我手舞足蹈,時而讓我神采飛揚。我走進了音樂的世界,讓我領悟到了音樂的真諦。
  我很羨慕那些可以在舞臺上釋放自己風采的人,我一定會加倍努力為我的理想而奮斗!


【寫作指導:中小學生作文如何做到語言流暢www.ikqxna.live
  1、語言通暢的具體要求
  語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求,就是要求語言運用規范、準確、連貫、得體,讀起來文從字順,通暢流利。其次,語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是詞語生動,或是句式靈活,或是善于運用修辭手法,或是文句有意蘊,這些都是有文采的表現。
  2、怎樣做到語言通暢
  第一、語言規范。
  在寫作中,要符合語言規范的要求要注意三個方面:一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩,不能隨自己心意生造詞語;二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病;三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外,一般不使用方言俚語。
  第二、語言準確。
  要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等,是全稱還是特稱,一定要搞清楚,千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉。如:“發牢騷,是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來,雖然有時態度或形式有些不太合適,但終究是一些真實的意見,當然里面不免有些偏激的成分,但是我們干部一定要認真地對待啊!”這段文字,考生掌握的分寸就比較好,“有些不太合適”,“里面不免有些偏激的成分”,兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點,使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。
  第三、語言連貫。
  要做到這點應注意以下幾個方面:一是文章中的每一段文字,都要統一于一個話題,圍繞著一個中心;二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來,可以根據人們認識事物的客觀規律,根據句子的意思和思路的展開依次排列,也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子;三是句子之間要有語言和語氣上的聯系,如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應;四是增添必要的過渡性語言,避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。
  第四、語言得體。
  要達到語言得體的要求一要注意表達對象,“心中要有讀者”是寫作的重要原則,只要試題中規定了寫作對象,語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體:記敘性文體要以情動人,以敘述、描寫為主,語言形象生動;議論性文體要以理服人,以闡述、議論為主,語言嚴密概括。
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